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Mes fiches CSE

Bonjour,

Dans un premier temps, félicitations à ceux qui comme moi sont admissibles, et bon courage pour les autres, ce n’est que partie remise !

Je partage avec vous mes fiches pour réviser l’oral de CSE. (Ne faisant pas les fiches dans l’ordre alphabétique, je vous mets la date d’ajout à côté pour vous y retrouver)

Bonne lecture

Liste des thèmes

Absenteisme (ajout du 16/05)

Acteurs du système éducatifs (ajout du 16/05)

Arts à l’école (ajout du 16/05)

Autonomie (ajout du 16/05)

Autorité et discipline (ajout du 16/05)

Compétences du PE / Droits et devoirs

Coopérative scolaire et financement

Cycles d’enseignements (ajout du 17/05)

Climat scolaire

Développement de l’enfant (ajout du 2/06)

Difficultés d’apprentissages (ajout du 2/06)

Echec scolaire (ajout du 17/05)

Education prioritaire (ajout du 2/06)

Egalité des chances/réussite scolaire pour tous

Evaluation

Fonctionnement de l’école (ajout du 17/05)

Harcèlement à l’école (ajout du 2/06)

Hétérogénéité et différenciation pédagogique

Illettrisme (ajout du 2/06)

Inclusion scolaire (handicap, différents programmes)

Laïcité

Liaison école – collège / GS-CP

Loi de la Refondation de l’Ecole

Maltraitance

Missions de l’école

Modèles d’apprentissage

Numérique

Obligation de surveillance

Organigramme de l’Education Nationale

Partenaires de l’école

Pédagogies nouvelles

Place de l’erreur

Préscolarisation (accueil des moins de 3ans)

Redoublement

Relation école – famille

Rythmes scolaires

Sanctions

Socle Commun (ajout du 17/05)

Travail en équipe

Travail personnel de l’élève

Socle commun et cycles d’enseignement

Sorties scolaires

Valeurs fondamentales de l’école de la République

Violence à l’école

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Préparation pour le dossier pro

Bonjour chers collègues de galère, 

classe

Je partage avec vous quelques documents trouvés sur le net pour aider à la rédaction du dossier, notamment en histoire et en géo, mais certains éléments peuvent servir pour d’autres matières.

Bonne lecture

PLAN ORAL CRPE HISTOIRE par Prof ESPE

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ESPE – ORAL – AIDE AU DOSSIER CRPE

Sujet Concours – Français

Je vous propose de regrouper ici plusieurs sujets de concours (blancs) de français, pour s’entrainer efficacement, partagé par des étudiants, ou disponible sur le net.

(Les sujets sont ajoutés à la suite, pour permettre de vous y retrouver. De nouveaux sujets seront ajoutés au fur et à mesure)

CONCOURS BLANCS

01 – ESPE Aquitaine (Février 2015) : Sujet & Corrigé

02 – ESPE Aquitaine (Octobre 2014) :Sujet & Corrigé (partie1)/Corrigé (partie2)/Corrigé (partie3)

03 – ESPE Aquitaine (Janvier 2014 ): Sujet & Corrigé

04 – ESPE Aquitaine (Novembre 2013 ) : Sujet & Corrigé

P.S.1 : Cette liste n’a aucun but de vente ou revente de documents, mais uniquement le partage et l’entraide. 

P.S.2 : Merci de respecter mon travail de recherche et de compilation (car celui-ci m’a pris de nombreuses heures de travail…) et de ne pas simplement faire de copier/coller sur votre blog/site/facebook….

ESPE/formateur privé/etc…, un sujet/corrigé est votre propriété et vous souhaitez qu’il soit retiré de cette liste ? N’hésitez pas à m’envoyer un message avec l’intitulé du document et je l’ôterais sous 48h.

Dossier pro – Oral CRPE

Bonjour la team CRPE 😉

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Aujourd’hui, c’est travail sur le dossier pro pour le concours.

Je n’ai pas encore eu l’occasion de parler de mon choix sur le blog.

Matière : Histoire

Niveau : CE2

Thème : Les grandes découvertes

Mon avancée actuelle :

  • Pour d’autres cours à l’ESPE (notamment en TICE), j’ai déjà travaillé sur la séquence et les séances.
  • J’ai lu 5 livres spécialisés pour le concours en Histoire (je les présenterai dans un autre post).
  • J’ai fais plusieurs recherches sur le contenu à mettre dans mon dossier, les éléments à inclure ou non.
  • Le sujet dans les programmes (et notamment le point super important qui est son absence des nouveaux programmes…).
  • J’attaque le plan du dossier maintenant 😉

Les Arts Visuels au Cycle 1

Devant réaliser une séquence en Arts Visuels pour le cycle 1, je partage avec vous ces informations.

(Pour le devoir, je le partagerai après correction, histoire de savoir ce qu’il vaut).

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Les 4 opérations plastiques :

-Isoler,

-Reproduire,

-Transformer,

-Associer.

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ISOLER

Techniques :  supprimer, détacher, séparer, cacher, effacer, dissimuler, cadrer, extraire, montrer, cerner, différencier, mettre en évidence, découper et extraire, souligner, préciser, accentuer, contraster, suggérer, éliminer, privilégier un détail…
Pourquoi isoler ? La partie prélevée de son contexte acquiert une toute autre qualité. La partie extraite est dotée d’un nouveau statut : sa présence est exacerbée. L’isolement la distingue et met en évidence ses particularités. On la désigne en attirant l’attention. Son insignifiance est au contraire mise en évidence.

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REPRODUIRE

Techniques : dessiner, décalquer, imprimer, photocopier, photographier, refaire, répéter, copier.

Pourquoi reproduire ? L’image et l’objet reproduits exercent un pouvoir de fascination. C’est aussi un moyen d’appréhender le monde ; de se l’approprier. Aucune reproduction n’est fidèle ; il y a toujours interprétation du modèle, choix conscient ou non de ce qui est retenu ainsi que dans la manière de le relever.

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TRANSFORMER

Techniques : modifier, dissocier, fragmenter, effacer, ajouter, supprimer, découper, combiner, inverser, alterner, déformer, allonger, agrandir, raccourcir, rétrécir, rapetisser, changer d’échelle, exagérer, amplifier, changer la technique (outils, supports, format, couleurs ).

Pourquoi transformer ? Transformer, c’est modifier une forme, une couleur, une matière, un volume … pour les faire devenir autres. Transformer modifie le mode de perception de la réalité objective ; on favorise ainsi chez l’élève une nouvelle perception du visible en observant la réalité voilée, grossie, fragmentée…

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ASSOCIER

Techniques : approcher, juxtaposer, superposer, accumuler, multiplier, assembler, rassembler, imbriquer, ajouter, intercaler, combiner, agglomérer, intervertir, tisser, relier, unifier, opposer, contraster.

Pourquoi associer ?

Associer permet de créer des combinaisons originales. On associe des éléments différents (images, couleurs, matières, volumes, objets…) au sein
d’un même espace, ce qui entraîne des modifications de forme et de sens.

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Grille d’observation – Stage Master MEEF

classe

Bonsoir, bonsoir, 

Ce soir, je partage avec vous ma grille d’observation pour le stage d’observation. Pour ma part, il commence demain, et ce pendant 3 semaines, à raison d’un cycle par semaine.

Elle est disponible ici : Grille d’observation stage

J’ai élaboré cette grille à partir de mots clés donnés par les PEMF* à l’ESPE. J’ai ensuite fait une liste de questions, afin de guider l’observation. J’ai rajouté quelques points qui me semblaient pertinent.

N’hésitez pas à me donner votre avis dessus, afin de la compléter.

*PEMF : Professeur des Ecoles Maitre Formateur